11月10 日，我校与育英学校联合举行苏州市陶研会“十四五”一般课题、微型课题开题汇报活动，旨在切实推进课题研究，以研促教，研教合一。

丁雪松、俞建飞、张芳芸、翁天虹四位主持人在会上就相应课题作了开题汇报。在陶行知教育思想的引领下，基于日常教学中存在的问题，四位主持人撷取“真问题”，开展“真研究”，预期取得“真效果”。从课题研究的理论意义到实践价值，从研究目标的设置到预期成果的展望，从研究内容的重难点到具体的研究方法，四位主持人一一进行了细致的阐述，并最终致力于提出切实可行的有效策略，反馈并应用到自己的教学实践中去。

李凌云、刘松柏、周婷、李晓强四位老师作为特邀专家从学科的专业角度，对课题实施的科学性和可行性进行了评议，充分肯定了四项课题的研究价值和课题组前期所做的准备工作，并且有针对性的对研究中可能出现的困难和问题进行了指导。选题要有现实性、针对性、创新性，目标要有层次性、逻辑性、引领性，策略要细化、具体化、可操作化。开题汇报是对研究课题的一次重新认识，一次系统梳理，一次经验总结，能够为后期的深入研究搭台阶、做铺垫。

最后，苏州市吴江区教育学会副秘书长周金虎作为专家组组长，对此次开题汇报进行指导总结。他强调课题研究应当秉持“科学定位、微观研究、问题导向”三大原则，才能聚焦一个点，关注一个面，深入挖掘，横向拓展，以期达到研究效果的最大化，服务于课堂教学实践。

这是一场理论与实践的碰撞，同时也是一场陶行知思想与学科教学研究结合的盛会，各个课题组应当以此次开题汇报为契机，细化分工，潜心钻研，求真务实，精益求精，有效推进课题研究向更优方向发展，收获丰硕的科研成果。