2022年9月28日，吴江区“新教师课堂教学展示活动（地理）”在江苏省震泽中学全科阅读中心开展。来自全区各高中的地理青年教师汇聚一堂，共同进步，在积极热烈的气氛中，先后开展了上课、评课、示范课、讲座四项活动。
活动分为两个环节：第一环节为新教师展示课、评委评课与点评环节；第二环节是专家示范课、专家讲座及互动交流环节。
01 新教师展示课
在第一环节中，三位年轻老师针对《气压带和风带》一节课同课异构，各展风采。
震泽中学的田春阳老师从麦哲伦船队航行途中多变的风向入手，设计风平浪静、风大浪高和风浪相助三个环节，引领学生明确气压带和风带的形成及其分布规律。
吴江中学的程慧慧老师，以日军二战期间计划利用太平洋西风带向美国投放炸弹为案例导入，通过思考题和动手画图环节，从热力环流引出全球气压带、风带的形成和分布规律。
吴江高级中学的付伟老师，灵活运用地球仪作为教具，演示单圈环流到三圈环流的形成和演变。
02评委评课与点评
评课环节，震泽中学邓荣健老师对三位年轻教师的教学情况给予了较高的评价。三位年轻教师的共同亮点是具有情境导入，鼓励学生动手绘图，通过旧知回顾，注意到知识点的连贯性。
同时三位教师的教学风格也各有不同。震泽中学的田春阳老师教学设计新颖优质，层层递进解决教学重难点；吴江中学的程慧慧老师教态良好，语速适中，教学环节具有较高的逻辑性；高级中学的付伟老师对地球仪的使用体现了高效的空间演示能力，明确学生对区域的认知。
区教研员孙海平老师就年轻教师在日后教学中的重点加以引导。他提出高中地理教学应立足于问题-情境-活动，这就要求教师的日常教学需要具有逻辑性又有空间性，从而更好地落实学生区域认知的能力。
03专家示范课
苏州市学科带头人、江苏省震泽中学何伟民副校长带来一节精彩好课——《气压带和风带对气候的影响》。何校长以塞伦盖蒂的动物大迁徙为题引入气压带、风带对气候的影响。层层递进，设计问题链引导学生领会气压带、风带的性质和特征对气候类型及其分布的影响。
04专家讲座及互动交流
示范课结束后，何校长又给在场年轻教师带来了《高中地理课中的兴趣培养策略》的主题讲座。何校长结合自身经历，鼓励新教师应该遵循做人做事做学问的准则，更好地抓住高考改革的机会，培养学生学习地理的兴趣。
何校长提出，优化课堂，适当降低问题难度，从简单入手，活跃课堂气氛，可以有效提高学生作答时的自信心。深入了解学生，欣赏学生，构建温馨的教学环境也是重要途径，让学生爱其师才能信其道。改进自己的教学方式，实施现代合作学习等方法，走向师生对话形式，增加学生的课堂参与度。事实上，地理学科中有很多生活化的内容，让学生学习有用的地理知识，也能有效提高学生的地理学习兴趣。活动结束后，各位观摩教师纷纷表达自己的活动感受。