在教育改革不断深化的大背景下，课题研究成为推动学校教育质量提升、教师专业成长的关键力量。2025年3月7日下午，江苏省震泽中学学术共同体成员在育英楼308会议室展开了一场深入且热烈的研讨会，就学校的省“十四五”规划课题《“活泼泼地”科创特色高中建设的行动研究》的结题工作进行部署，同时也为学校下一个五年的课题研究谋篇布局。

科创教育是我校开展四十多年的传统项目，在学校发展史上留下了深深的烙印。学校主课题、江苏省教育科学“十四五”规划课题《“活泼泼地”科创特色高中建设的行动研究》历时五年，进入到结题阶段，教科室主任庞玉忠罗列了本课题所取得的研究成果。但学校的科创教育不会止步，尤其是在科技日新月异和科技人才培养需求的时代背景下，我们更需要在基础教育阶段承担起使命。

基础教育教学成果奖苏州市一等奖

随着教育理念的更新和教育技术的飞速发展，当前教育面临着诸多新挑战与新机遇。学校需要紧密贴合时代需求，聚焦教育教学中的实际问题，开展具有前瞻性和实效性的课题研究。这不仅有助于提升学校整体的教育科研水平，也能为学生提供更优质、更个性化的教育服务，助力学校在新时代教育浪潮中脱颖而出。教科室庞玉忠、李凌云和明春三位老师从学生发展、教师发展、教学改革三大板块阐述了经调研和研讨形成的江苏省教育科学“十五五”规划课题的研究方向，作为此次会议研讨的内容供学术共同体成员讨论，为学校的教育科研发展出谋划策。

各成员代表各抒己见。有的老师关注到AI赋能与“能动学堂”的深度融合问题，提出我们应该利用人工智能技术优化课堂互动，提升学生学习积极性，通过分析当前线上线下混合教学模式的优势与不足，探索出一套更适合本校学生的智能化教学策略。还有老师着眼于学生的生命健康教育，结合当下高中生学习压力大、心理问题频发的现状，深入调研学生心理健康状况，建立有效的干预体系，为学生的身心健康成长保驾护航。会中大多数成员代表取得了一致性的意见，认为本次江苏省教育科学“十五五”规划课题的研究应从我校的“能动学堂”教学改革角度出发，结合当下先进的理念，尤其是人工智能技术手段，总结出我校的“能动学堂”实施策略。

石晓健校长对大家积极参与课题申报讨论给予了肯定，强调课题研究是学校教育教学改革的重要抓手，也是教师专业发展的必由之路。在课题申报中，要厘清概念界定，立足教学实际，勇于创新，注重团队协作。同时，石校长也表示学校将全力支持课题研究工作，提供必要的资源保障和政策支持，希望通过“十五五”课题研究，能够形成一批高质量的研究成果，推动学校教育教学质量再上新台阶。

学校将以省规划课题为支点，系统推进“教学研评”一体化发展，以数据驱动精准教研，以技术赋能个性成长，构建富有校本特色的人才培养链。期待通过五年深耕，形成可辐射的课改经验，让教育科研真正成为涵养师生生命力的源头活水，在教育现代化的浪潮中激荡出震中智慧。