教学常规是学校教学工作的基础亦是核心，是落实教学、深耕育人的常态化举措，是推动三新改革的压舱石。为进一步加强教学常规管理及教师教学行为的规范性，引导和鼓励教师积极创新教学方式，使教学常规工作精细化、规范化、品质化，10月18日我校开展了教学常规检查。

本次教务处主要关注教师备课和听课情况，从记录上抓点滴，在基础上抓实效。

课堂是教学改革的第一生长地，备课教案是记录课前备课和课后反思的重要载体之一。从此次检查可看出老师们在课前充分备课，课后进行深刻的反思，在备课本上演绎着活泼泼的教学实验。

听课记录是属于教师的学习笔记，是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据。检查中，我们可以看到骨干教师们循循善诱，用心关注徒弟的课堂，细致入微。同时，也可以发现青年教师们虚心求教，积极听课，有的教师更能做到听一节，上一节，从模仿到自成一派，一脉相承。

教者若有心，学者必有益。教学质量的提升要求教学规范的落实，也得益于教学管理上的“好点子”、“巧办法”。老师们将平时的作业、测试结果制成表格，实时监控学生的学习进度，将过程性评价融入到日常教学管理中，提升教学的反馈效果。

数字时代，我校教师也纷纷将无纸化办公融入到教学工作中，新建电子听课本，将课堂实录从文字维度提升到视听维度，为后期的学习和调整提供有效借鉴。

通过检查，真正摸清每位老师教学常规的落实，为学校提供了反映每个教师教学常规工作情况的第一手材料。点点滴滴皆教育，丝丝缕缕重细节。