为了进一步贯彻落实《吴江区全面提升中小学生数学学科素养的指导意见》精神，提高我区高中数学教师教育教学能力水平、准确把握新高考命题理念，提升教师高考命题研题能力，同时发挥吴江区水菊芳数学名师工作室的辐射效应，9月26日吴江区高中数学研题中心组会议暨水菊芳名师工作室教学研讨活动在我校举行。江苏省中小学教研室副主任李善良，正教授级高级教师苏州教科院原院长祁建新，北京师范大学教授、博士生导师、《数学通报》编辑部主任郑亚利，江苏省特级教师、正高级教师、吴江教育局副局长、震泽中学党委书记水菊芳，水菊芳中学数学名师工作室全体成员，吴江区高考研题命题中心组成员，震泽中学数学组参加了此次活动。

本次活动由区教研室副主任钱建芬老师主持。震泽中学侯媛媛老师、吴江中学王敏老师、平望中学李月华老师、震泽中学杨涛老师四位老师同题异构开设“函数的概念（1）”一课。四位老师都首先回顾了初中函数的概念，引发学生思考，为本节内容的学习创设学习情景，然后从实际情景入手通过问题串，师生互动进而引导学生掌握并理解函数的概念。虽然老师们着力点有所不同，但都能紧扣“关注数学本质，培育学科素养”这一主题。

江苏省中小学教研室李善良博士首先对上课教师课堂教学中的优点给予肯定。几位开课老师通过具体的实例，设置问题，和学生一起探究，都能抓住认知的起点，再对例题进行深入剖析，最后归纳总结给出高中函数的定义。他认为数学教学的两个任务，传授知识和培养学生的思维要并重。

苏州市教育科学研究院原院长祁建新教授从初中的绝对值不等式入手，灵活运用转化化归、联想类比等方法巧妙证明了今年的高考题，让在场的老师们耳目一新、获益良多。他认为概念教学要突出基础性，要构建有思维含量的问题，引导学生抓住数学本质，才能让数学素养在课堂落地生根。

北京师范大学编审郑亚利教授分享了关于撰写文章及投稿的一些实用技巧，从研究、选题、撰写和注意事项等方面分析了一线教师撰写论文的优势与不足。他认为论文写作应避免理论的空洞赘述，应在教学实践中进行研究，重视理论与实践的结合。

最后，江苏省震泽中学水菊芳书记对本次活动进行了总结，他希望与会老师在新高考、新课程、新教材的背景下，要与时俱进，坚持立德树人的育人目标，不断深入研究新课改的要求，不断改进自己的教学方式，通过自身的转型和提升更好地引领学生的发展。

唯实方能笃行，唯思方能致远。为了明确新学期教学工作目标及工作方向，加强组内沟通协作，助推教师专业成长，提高教育教学质量，震泽中学政治教研组特邀苏州市教研员朱开群教授，开展了集体教研活动。  陈俊蓉老师以“复兴征途路漫漫，如今铿锵再启程”为主题，通过设置议题情景，带领学生回顾成就，点赞新时代；分析矛盾，感悟新时代；一以贯之，奋进新时代 。

苏州市教育科学研究院原副院长朱开群教授对陈俊蓉老师的课堂给予了充分的肯定，表示议题式教学，是在情境问题设置中开展教学，有利于充分调动学生的课堂参与，通过独立思考和小组合作学习的方式，将问题迁移到教材知识上来，提升学生的迁移运用能力。与此同时，教师也要注意在设置情境和问题的时候，一点要抓住核心知识点，回应教材知识，政治学科的问题设置还要体现思辨性，避免大而空的问题。