六月徂暑，四郊愆阳。刚一放假，学校“四有”好教师团队冒着酷暑外出学习考察。

7月11日—13日，由姚敬华校长亲自带队，校“四有”好教师团队一行26人首先来到杭州市余杭高级中学学习。

余杭高级中学是浙江省一级重点中学，张明华校长热情接待了团队成员，他介绍了“余高”的历史概况、办学情况及近年来教学质量状况，重点就“学校现代化治理的探索”话题介绍学校如何用十年左右的时间完成了从一所二流学校到杭州市一流梯队华丽转身的办学历程和宝贵经验。他指出，学校现代化治理须从四个维度做好教育教学服务工作：一是认识是否一致，二是目标是否明确，三是举措是否得当，四是作风是否务实。在近两个小时的报告中，张校长用“余高”详实的事例和措施，阐述了“精准研究、精细落实、精诚合作、全程陪伴”的现代化治校精神内涵，积极弘扬“事业之心、责任之心、关爱之心”的工作作风，受到团队成员一致好评。

当天下午，团队来到浙江大学，聆听浙江大学教育发展中心主任、高等教育研究所高考政策研究室主任吕阳教授作题为《聚焦学生发展的高中生涯规划教育》主题报告。吕教授从高中生涯规划的误区谈起，提出高中生涯规划应摒弃人生规划、职业规划的做法，提出学业生涯规划的观点。接着，他对近年来江浙沪地区的高考科目设置情况进行分析，他指出目前高中学生面临科目选择复杂化、升学途径多元化、既重学校也重专业、高等学校多样化的特点，在逐一分析特点内涵之后，他认为高中学生生涯规划应基于这样的背景展开并提出开展生涯规划的一般做法。

为深入研讨“余高”办学经验和吕教授生涯规划的观点，团队专门组织讨论会，姚敬华校长主持，部分成员发了言。大家一致认为尽管天气炎热、疫情逼人，但有机会出来学习、研讨还是非常值得的。