12月26日下午，郭建理高中数学名师工作室年会暨王国江教授报告会在我校举行。吴江区各四星高中校数学教师代表、郭建理名师工作室全体成员、吴江区2019年新上岗数学教师共35人参加了活动，活动由工作室领衔人郭建理老师主持。

为提高课堂教学的质量，充分发挥教材的功能，增强课堂教学中例题教学的有效性，工作室邀请了上海杨浦区教育学院数学教研员王国江教授莅临做专题报告，同时工作室也顺势召开了2019年工作室年会。会议以“例题增效，回顾展望”为主题，旨在通过开展课堂中例题教学的研究，提高高中数学教学的针对性与实效性，促进学生数学学科素养的提升；通过回顾2019年工作室工作的得失，总结经验，展望将来。

王教授报告的主题是《新高考背景下的例题教学有效性的研究》，王教授首先从问题设计最优化；认真审题自觉化；思路探求主体化；一题多解过程化；格式书写规范化；重要理论工具化；解后反思制度化；课上讲题境界化给大家阐述了例题教学有效性的的八化愿景，然后就例题教学存在的问题；体现核心素养的例题教学建议；如何提高课堂例题教学效率；解题教学——值得关注的问题；数学核心素养怎么“考”——值得关注的问题五个方面给大家分享了例题教学有效性的教学实践尝试经验，整个报告从实践中来，接地气，可行性强；王教授站在核心素养以及高考的高度来谈例题教学的有效性，导向精准，既高屋建瓴，又贴近教学实际，使老师们对“数学核心素养”有了更加理性而科学的认识，对老师们以后的例题教学实践也带来更多指导和启发：在课堂教学实践中，既要关注学生的学习过程，重视“四基”，又要关注实践的过程，重视“四能”。美好的时光总是短暂的，王教授精彩的报告，让与会老师均感获益匪浅。

报告会结束后工作室召开了工作室2019年年会。领衔人郭建理老师就这一年工作室各位老师在教育教学上取得的成绩以及个人的发展表示赞赏，就本学年工作室承担吴江区新上岗教师培训大家不辞辛劳表示由衷地感谢，对本年度在教育教学课堂实践环节各位老师勇于开课的精神给了极大的鼓舞和表彰，同时对于工作室年终考核时业绩呈现出的两个短板：论文的撰写和课题承担，提出了自己新年的期望。郭老师说：作为一线骨干教师既要埋头拉车，又要抬头看路；既要脚踏实地，又要仰望星空，在今年的课堂教学上老师们做出了往年以来最大的奉献，区级开课及讲座达40多节，但教研论文匮乏，课题承担寥寥，直接会影响个人业务上的进步与发展，希望大家发扬成绩，正视不足，鼓足干劲，展望未来。可喜的是工作室已与四个知名学术期刊签订了刊校共建协议，希望大家2020年在教育教学的研究上，勤奋努力，笔耕不辍，积极地把教育教学上的心得体会、课堂设计、教学课例、教材研究、高考研究、学习感悟等教学素材，转变成学术期刊上的研究成果，同时勇于承担申报省科学规划“十四”五课题、市、区级研究课题，教学实践中以课题为载体，研究教材、研究教法、研究学生、研究课程标准、研究考试说明、研究高考动向，为专业发展和个人成长，积极进取，不遗余力。