12月25日，吴江区教育局教研室联合江山高中物理名师工作室研讨活动在我校举行。两位老师对《电磁感应现象及应用》一节进行同课异构的公开课展示。

王子瑜老师以实验教学为主，以无线充电作为课堂引入，通过多个实验的呈现，总结得出磁通量的变化情况，逐步将演示实验转化为物理模型，最后对课堂开始提出的问题作出解释，结构起首尾呼应的完成课堂。

范小语老师通过物理学史展开，引导学生思考磁通量的变化，然后模仿科拉顿、法拉第实验进行探究，最后从历史的视角介绍电磁感应现象的应用，展示了物理规律丰富的生活应用场景。

课堂展示之后，工作室成员在教研员带领下展开了评课研讨。大家一致认为：实验教学需要体现学生的主体性，介绍清楚实验操作步骤，做到“有效的实验”；介绍物理学史，以史为鉴，面向未来，需要强调科学家精神，显示出科学家的思想方法；新教师应重点关注学生的调动，将物理原理分析透彻，体现出课堂设计的逻辑性和整体性。

最后，吴江区教育局教研室主任江山作《大单元学历案的组织方式与设计模型》的讲座。江主任强调了教师的学科理解能力的重要性，教师应知道学科知识、思想方法，能够解决实际问题，解释生活现象。江主任指出，教师备课时需要立足于课标与教材，此外也需要读一些大学教材，并以一道变压器试题为例进行说明。同时，江主任对于阅读专业期刊与书籍提出建议，着眼于围绕核心素养如何在教学中落地展开研究。最后，江主任针对物理学科特点，提出在教学实践中需要注重实验探究，尝试创新教具。

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