9月29日，学校特邀华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授和张晓蕾博士进行第三次入校指导，对学校课程实施方案进行进一步优化，继续推进单元学历案教学实践，逐步更新育人理念，推动课堂变革，为“活泼泼地”学校文化注入新的力量。江苏省震泽中学校长石晓健、育英学校副校长季建成和吴江盛泽中学教科室副主任刘杨等出席了此次活动。

上午的活动中，教务处王丽芳主任向在场的专家和老师汇报了我校依据专家修改意见最新修订的课程实施方案。我校课程实施方案坚持五育并举，突出科创特色，努力建构立体多维的“育英课程图谱”，高质量实施国家课程，特色化建设校本课程，为促进学生全面而有个性的发展，努力打造“活泼泼地”卓越学校。

教科室主任庞玉忠在王主任汇报的基础上，就国家课程与校本课程的融合提出了新的构想。学校目前共建设有3个省级课程基地和2个市级课程基地，建构了丰富而较为完善的基地课程体系。为高质量实施国家课程，学校积极推进国家课程与校本课程的融合，打通研究性学习、学生社团等课程和基地课程间的隔膜，形成不同类型课程间的联动，做好课程的减法的同时，做好课程质量的加法。

华东师范大学吴刚平教授和张晓蕾博士对学校最新修订的课程实施方案给予了充分肯定，认为这一版课程实施方案内容简洁精炼、逻辑严密，在前两版的基础上得到了较大的提升；提出的课程融合的做法是一个亮点，也是符合学校自身特点的规划思路。同时，两位专家也对课程方案进行了分条缕析，细致地提出了方案在格式、内容和实施方面的改进要求。

下午，江苏省震泽中学物理教师田晓华和育英学校化学教师丁文分别开设了单元学历案教学实践课《实验:电池电动势和内阻的测量》和《溶液组成的定量研究》，吴江区教研室物理教研员陈栋梁、化学教研员胡先锦和学校物理组、化学组的教师一同进行了听课和评课活动。

田晓华和丁文两位老师分别阐述了他们的单元学历案教学设计思路，陈栋梁和胡先锦两位教研员以及在座的老师分别对两堂课进行了点评。他们从情境设计的激趣、课堂任务的串联和学生课堂参与等角度对两堂课的课堂实施进行了评价，既肯定了两堂课对学生学科素养的提升，也指出了任务设计合理性和单元学历案认识上的不足。

华东师范大学吴刚平教授和张晓蕾博士在肯定了两位教师的设计和教学的同时，就单元学历案的设计进行了专项指导。‌单元学历案设计的核心理念是素养导向，强调从传统的“知识点+课时”转向“核心素养+单元”，关注学生的“学会”过程，实现从“教之方案”向“学之方案”的转变。‌单元学历案设计秉持素养导向、课程视角与学生立场，重点关注学生如何通过学习过程自主建构或社会建构经验或知识。‌

国家课程高质量实施工程是吴江区教育局与华东师范大学联合推动的吴江教育的一个重点项目。吴江区积极抢抓长三角一体化发展战略机遇，充分利用区域内优质教育资源，结合实际需求加强对接，联合华东师大专家团队遴选培育国家课程高质量实施工程“种子校”和“联盟校”，以教研员和教科员、学校核心管理团队、学校骨干教师工作坊为载体开展基于核心素养的课程改革与学校课程规划，打造一批在省市乃至全国有影响力的学校，提高本区基础教育学校课程与教学实施水平，提升育人品质。江苏省震泽中学作为15所“种子校”之一，积极发挥区内教育引领、示范作用，借力华东师范大学优质资源，不断推进国家课程高质量实施工程，为建设江苏省高品质高中躬耕不辍。