为落实立德树人根本任务,进一步提高课堂教学质量,推动作业创新的实践研究,加强区域和校际的经验交流和分享,苏州市高二地理教学研究暨作业创新设计实践研究推进会于4月24日在江苏省震泽中学顺利举行。

地理一轮复习中，需要强调课堂的深度、思维的培养、知识的运用，江苏省苏州中学付伍明老师和吴江盛泽中学陈勇老师同题课例展示《黄赤交角及其影响》，构建了各具风格的课堂，黄赤交角与人文情怀的时空融合，教师自制的太阳光线仪等教具，给学生及听课老师留下深刻印象，也激发了学生看见、思考“生活中的地理”意识，并提高解答能力。

相城中学杜薇老师和江苏省震泽中学郭紫茹老师，同课异构区域地理《北美洲》，教学情境齐放异彩，区域载体精准把握，学生活动有效深刻，要素关联切中核心，让学生在情境与思考中得到成长。

吴县中学尹倩老师和昆山市第一中学梅雨彤老师，个性化课堂创设《国际合作》，价值引领聚焦，视角站位宏观，切点抓手细小，对学生的格局观念和合作意识的培养，具有明显的启发效果。

江苏省震泽中学石晓健校长向参会的教师表示热烈欢迎，并简要介绍江苏省震泽中学发展历史与发展阶段性成果，尔后再次感谢各位专家、同仁对震泽中学的支持，诚挚邀请大家再次来到震中，震中愿为学科高效发展贡献力量。

苏州市地理教研员嵇瑾，吴江区地理教研员孙海平、相城区地理教研员周建男、高新区地理教研员汪洋、昆山市地理教研员鲍文艳分别对课堂教学展示进行了具体点评，教研员均肯定了开课老师的亮点：情境创设多姿多彩，空间思维贯穿始终，问题教学步步深入，自制教具由空转实，深度挖掘潜在价值，生生互动获得成长；也给出了中肯的建议。

南航苏州附中朱顺平老师就《开发校园资源创新设计作业》为专题与在座各位进行交流分享，朱老师的作业设计以“校园植被调查”为主题，让学生亲身活动，激发兴趣，探索对生活有用的地理。

苏州市第三中学汤天巍老师以《基于学情数据的作业功能开发初探》为主题，与大家进行经验共享，汤老师对智学网的功能与实际应用介绍细致详实，突出作用，贴近教学实际，为一线教师充分掌握学情，促进教学提供助力。

吴江中学卢卫忠副校长作专题讲座《基于“问题解决“的地理情境教学策略与思考》，讲座紧扣课标、深度教学、逆向设计、思维建模、教学情境、课堂变革等关键词，视角聚焦热点，观点专业独到，表述深入浅出，案例典型契合，有效推进地理教师专业素养提升，让与会老师受益匪浅。