云天收夏色，木叶动秋声。为贯彻落实新课改精神，推进我校育英微课程·研究性学习课题研究工作，全面提升学生在解决真实问题情境基础上深化学生的核心素养，10月23日下午，教科室组织学生开展了2023-2024年度研究性学习课题班级开题会。

各班课题小组长们在班上通过PPT展示的形式为同学们详细地介绍其课题的研究内容、目的、计划等。在课题选择上，同学们关注家乡，对苏州的文化、民俗、城市发展表现出极大兴趣，如《小桥流水中的特色美食探寻》、《苏州由尚武至尚文的转变》、《苏州地名文化遗产调查研究》、《吴江-从农村到城市》等；同学们也关注自身，针对高中生年龄特点，结合当前热点，对《青少年抑郁的背后》、《探究双减政策》、《现代梗文化的内涵与折射》等方面进行了深度思考；也有同学则对社会展现出强烈的主人翁意识，角度小、立意深，关注社会发展的方方面面，如《校园中的大经济》、《工业废水的处理与生态保护》、《道路上应不应该安装自动垃圾桶》等。

同学们的开题报告精彩纷呈，各小组从课题背景、研究目的及意义、研究原理与方法、研究计划、预期结果等方面进行汇报阐述。各课题组也在指导教师论证指导下，改进了课题设计中存在的问题，吸收了指导老师的研究建议，安排了较为详细的研究进程。

通过本次开题报告会，同学们对本组研究的主题有了更加深入的了解，对自主学习、自我研究的认知有了进一步的提高，期望同学们在今后的课题研究过程中继续发扬主动探究的实践精神和小组团结协作的意识，在学习中研究，在研究中成长。学会分享和合作，以更加科学的方法，更加自信的心态迎接未来的学习和挑战。