旨在扎实推进课题研究，将课题研究与教学实践融合，发挥课题研究对教学实践的促进作用，2023年9月1日下午，教科室以“研为教·教促学”为主题的教科会，省、市两级各类课题主持人及核心成员参加了此次会议。

语文特级教师、教科室、教师发展中心副主任李凌云以“研婆婆”、“垫脚石”、“注册商标”三个比喻谈了课题研究的意义，呼吁青年教师将课题研究作为促进自身成长的重要途径，加强精神滋养，积累课题研究的经验，使自己的教育生活变得更有智力、更有质量。

化学特级教师王继良结合自己课题申报的经历交流了关于如何开展课题申报工作的话题。他认为课题研究要从问题研究开始，关注教育生活中的真实问题、聚焦典型问题。在选题时要注意申报的时间节点，考虑自己的研究能力，体现一定的创新性，密切关注当前课程改革的新趋势，为我校的青年教师课题研究指明了方向。

柴博文、吴鹏程作为青年教师代表做了发言。作为青年教师，他们敢于走出自己的舒适区，发挥自身内驱力，积极参与课题研究。他们关注自已教学生活中的问题并不断积累自己的教科研经验，促进个人的专业成长。

朱芸副校长对本次教科研会议做了总结。她认为教科研工作无论对于学校的内涵发展、示范辐射还是教师个人的专业成长来说都可以作为一个“加速器”。作为青年教师应不断加强反思、努力学习，勇于下笔，形成成果，使自己获得愉悦的精神享受，努力达到“阅己”、“越己”、“悦己”三重境界，获得高质量的教育生活。