为深入贯彻落实教师行为十项准则和教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》,进一步推进“双减”工作，规范教师从教行为，构建教育良好生态，我校在暑期开展了师德师风专项巡查和整治工作。

   靶向治理师德突出问题。学校把开展师德专题教育作为一项重要的政治任务，认真履行责任，成立师德专题教育领导小组及工作机构，结合自身实际制定细化方案，广泛动员、精心组织、狠抓落实。成立暑期师德师风专项巡查和整治工作领导小组、工作小组，严把教育、管理、监督各个环节，认真落实专项巡查和整治内容和要求，严格执行教师违反师德负面清单制度，严抓严管。坚决从严处理中小学教师有偿补课、收受礼品礼金、师生关系（侵害学生利益）等方面的失范行为，规范教师网络行为。建立违反新时代教师职业行为十项准则典型案例通报制度，通报学校师德失范行为查处情况。同时，强化师德师风专职干部预警、监督职能，对出现严重师德师风问题的教师，实行“零容忍”，一经查实，严格依规依纪给予处理或处分，严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。涉嫌犯罪的，依法追究刑事责任。旗帜鲜明地把加强师德师风建设作为常态，始终保持有利于治理的舆论态势和氛围。对网上舆情发酵快的师德失范行为，迅速组织调查，依法依规、实事求是作出处理。进一步完善暑假教师违反师德情况（特别是有偿补课、违规收礼）专项巡查和整治方案，加大师德违规行为查处力度。对查实的问题，特别是顶风违规的，要从严处理、从严追责，做到有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。 

   集中学习加强师德引领。在学期结束工作会议上，学校组织集中学习，不断提高教师政治站位、社会站位和职业站位，牢记所承担的职责和使命，时刻自重、自省、自警、自励，真正把教书育人和自我修养结合起来，自觉维护并树立良好的教师职业形象。姚校长用“教师成长的三把钥匙”勉励大家，一是“向外看”，打破固有思维，打破自我局限，才能发现更多的可能，拥抱更大的世界；二是“向内求”，要学会在自己的领域里沉下心来，踏实深耕，直至获得真才实学，反求诸己，不断提升自己，不断追求梦想；三是“向前走”，我们与目标之间的距离，不在于想法有多完善，而在于执行力有多强大，路途再遥远，现在就开始往前走，自会慢慢靠近。最后，姚校长对暑假里教职工的学习、生活进行了提醒，提出了要求。紧紧围绕解决家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，建立健全制度规定，形成教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的中学师德建设长效机制。

   多措并举做好监督管理。学校充分利用新闻媒体特别是新媒体，广泛宣传和及时反映师德专题教育开展情况。在公布举报方式（举报电话、举报信箱）的同时，通过短信、微信、QQ多种形式向教师、学生、家长进行提醒，呼吁广大家长自觉抵制宴请、有偿补课等违规行为，呼吁全社会共同监督教师违反职业道德的行为，欢迎广大学生家长对有偿补课进行监督、举报。学校组成督查小组，建立治理有偿补课网格式巡查制度，定期开展严禁在职教师有偿补课和校外培训机构兼职专项督查活动。督查小组走访金科廊桥水岸等小区，询问门卫、居民，了解在特定时段内是否有学生频繁进出，是否有在职教师有偿补课。还赴相关培训机构督查，询问接送的家长和工作人员，是否存在在职教师组织或参与有偿补课情况。通过实地督查，未发现我校在职教师有偿补课和校外培训机构兼课等违规行为。通过学校微信企业号，主动向学生、家长主动问询，广泛征集教师违背师德师风的问题线索，使各类违反师德师风的问题和行为无处藏身。

学校将结合专项治理，查找师德师风制度建设和落实方面存在的漏洞和问题，深入分析存在问题，认真研究改进对策，在全面总结经验的基础上，不断完善师德师风建设长效机制，全面推动师德师风建设迈上更高台阶。一方面，突出考核评价，落实师德第一标准。将师德考核摆在教师考核的首要位置，依据新时代教师职业行为十项准则，出台师德考核负面清单。落实新入职教师必须签订师德承诺书。严格规范教师聘用，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面评价人员的思想政治和师德表现。完善师德评价方法，设计多主体多元评价方案，重视发展性评价，坚持定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。另一方面，加强阵地建设，建立有效长效机制。“温养师心”是我校专属的师德师风培养标识，在方式上讲究，以教师适切的方式进行；在时间上久久为功，有稳定的持续性；在过程上，不同阶段有不同的要求，循序渐进，与时俱进；在结果上，温养要入脑上心，融化在血液中，体现在行动上，随着师德的锤炼而化为内心的职业操守和教育情怀。健全和完善相关规章制度，建立长效机制，切实防止问题反弹。