“和风惠育英，百花俏枝头。”人间最美四月天，综合实践教研之花迎着春风正悄然绽放。2023年 4月25日，一个春暖花开的美丽日子，为了进一步探索高中综合实践活动课程中如何推进大观念理念背景下的项目化学习方式，深化教学研究，吴江区高中综合实践中心组成员齐聚震中，共享一场因“研”而慧的教育洗礼。

    在教学展示环节，江苏省震泽中学的张芳芸、杨蔓婷、田春阳老师带来了三节精彩纷呈的综合实践活动课。

    首先，张芳芸老师带来的《与青花素的浪漫邂逅》，主要围绕花青素应用领域中的染色这一特性，从初识花青素、学生小组实验、描绘春天的颜色、四季颜色的创造以及小组展示汇报等几个环节，让学生与花青素来了一场浪漫邂逅。

    其次，杨蔓婷老师带来的《时不待我，只争朝夕》，从“认识、解密、实验和改良”计时器开展自己的教学。第一环节通过图片视频等了解各类计时器；第二环节以“沙漏”为切入点，了解计时器的原理；第三环节，小组合作借用原理设计计时器，发现沙漏制作出现的问题和弊端；最后环节学生针对各类问题，大开脑洞，创新改良沙漏。整堂课环环相扣，教学气氛活跃，同学们在一个个活动中提高了自己发现问题、解决问题的能力。

    最后，田春阳老师带来的《包出未来，中式面点的传承与未来》，这节课的设计初衷来源于日常生活的观察，发现学生们平时吃西式的面点较多，中式面点的传承受到了西式面点强烈地冲击。本堂课主要从中式面点知多少、包子饺子Can you try、中西面点谁更胜、传承未来你来说等系列活动展开教学，学生们在动手实践的过程中，通过日常生活中的微小现象，发现大环境下的问题，并在课堂上积极主动地提出了自己的观点与举措。“于实践中见微知著，耕获真知。”

    教学展示环节之后，三位开课教师对自己的教学设计进行了自己的阐述，也提出了各自存在的一些困惑。

    随后，高中综合实践中心组成员代表结合自己在教学中的思考对这三节公开课进行了精彩的点评并且与伙伴们分享了自己的经验与想法。

    接着，吴江区综合实践教研员朱琴老师对三节课进行了细致中肯的点评。她谈到今天三位老师的课堂内容精彩纷呈，结构也比较相似，课题贴近生活，体现了学科间的融合，符合以学生为主体的综合实践理念。在综合实践活动课堂中如何来进行深度学习，突出创新性，在大观念理念的背景下引进项目化学习方式显得尤为重要。最后朱老师分享了PBL模式在其他学校中所取得的一些成功经验，如何通过项目化的活动结构来对教学进行再设计值得我们每一位教师思考。

    为了在综合实践活动课程中更好地开展项目化学习方式，教研员朱琴老师倡议大家分小组进行项目化主题活动。老师们在本组活动中积极参与，与同伴进行合作，开展深入学习，在活动中得到了升华与提高。

    生命的意义在于不断探索与进取。本次教研，对于我校参与的每一位师生来说都是一次提升，是思维火花的碰撞与理念融合的交流，同时也收获了欢声笑语与教学成长。虽然教学教研之路道阻且长，但是育英园中的园丁们将一直在路上，不断成长，同进步共发展。