作业作为日常教学的主要行为之一，也是监测教学质量的“关键变量”。为了加强作业管理，提升作业设计品质，助力学生学业水平提升，12月14日，教务处召开教研组长会议，以期末教学工作提升为契机，推进高质量作业改革工作。

当前高中阶段的作业普遍存作业设计流程缺乏单元分析、作业设计未做学情分析、分层标准不明确、难度把握不准确等问题，未能有效体现作业的评价功能。《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》中要求“提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。”为此，学校在严格落实《江苏省震泽中学课后作业管理实施办法》的基础上，拟通过高质量校本作业体系设计与实施，实现“能动学堂”“教·学·评”一体化实施。

总体上，高质量校本作业体系设计要强化育人导向，突出素养本位；遵循“双减”精神，指向减负增效；落实新课标理念，体现守本创新。具体而言，作业质量要紧扣教学核心内容，要从解释性、科学性、难易度、结构性方面考虑内在要求，从选择性、多样性、作业时间方面考虑外在要求。