8月29日上午，2022-2023学年第一学期教研组长备课组长会议在图书馆学术报告厅召开，旨在更好地贯彻落实日常教学规范，实现新课程、新教材、新高考背景之下的课堂教学转型，加强学科组建设，打造更多的优秀备课组、品牌教研组。

会上，教务处与各科教研组长备课组长交流了新学期的工作目标，并对新学期的具体工作进行了布置。

一、凝心聚力，打好学科组建设的组合拳，集众家之长，拉长各备课组的团队优势，增强学科的竞争力。面对新教材、新高考，既要做好老师，也做好学生，用集体的智慧和行动力来让各学科组在更多的场合、更大的舞台更精彩地亮相。

二、教研活动要贯彻探究意识和实践勇气。集体备课不仅要把阶段性的教学和其他工作任务准确地布置落实下去，更要在教研活动的集思广益中找到提升教学质量的突破口，拿出一个有针对性的教学计划和具体操作的学案，提升教研活动的问题导向和效果导向。

三、教学计划和教学设计都能充分考虑学生的立场，努力推进“以学生的‘学习’为中心”的“苏式课堂”变革，从知识本位走向学生本位。面对新课程的的教学，我们要透过情境看课程，透过试题看高考，要思考它背后对学生能力和素养发展提出的要求，以及学生怎样学才能更好地掌握这种能力，课堂讲授的结束不等于教学任务的完成，学生真正的习得才能证明努力的价值。

四、备课组要紧跟新课程、新高考步伐，努力构建一个能够支撑起日常教学的资源库，尽可能减少对不确定性教辅资料的依赖，切实提升学生的学科关键能力。

教务处分管副校长朱海峰首先对组长们一直以来的努力和付出表示衷心的感谢，同时也对新学期的教研组备课组工作寄予新的希望，提出新的要求。强调教研组备课组的日常教研活动要有实效性、要有仪式感和研究意识；要厘清学科组和备课组在建设方向上的区别，进一步推进学科组建设；根据《进一步加强吴江区中小学教研组建设的意见》制定好学科组三年工作规划，教师制定好三年个人发展规划，将个人专业提升、学科组建设和学校发展紧结合，实现新课程背景下的教学转型和提质增效。