情境育人,让课堂焕发“活泼泼地”生命力
日期:2021-12-30 00:00:00  浏览量:25

数九寒天,我们的课堂已经吹来春的气息。近日,2021年苏州市高中课改数学和政治学科展示活动在我校举行,来自苏州大市高中的十多位骨干教师用“活泼泼地”课堂教学展示课改成果,推广课改经验,引领青年教师成长,汇聚成隆冬季节里的洋洋暖意。

新课程、新教材、新高考推进了普通高中育人方式的改革,教与学正在打破旧模型的桎梏,在扬弃中构建新的范式。要发展学生的核心素养,我们需要更好地利用课堂多维度地调动学生的学习热情,需要提供更加真实的情境来培养学生的创新能力和综合思维,在情境中教学,在情境中育人,不断提升学生解决实际问题的能力。这是每一个教育工作者都要深入研究的课题。



来自苏州市教育科学研究院、区教育局教研室的四位教研员也在本次活动中开设示范课,用课堂实践从不同维度来诠释新课改、新教材、新高考的内涵,给听课教师带来了生动的启示。

学无止境,教亦无止境。新课改、新教材、新高考背景下的课堂教学有哪些维度的要求?什么样的课堂更有益于发展学生的核心素养?在构建新的课程模型、课堂范式的征程上,我们还有很多的话题需要进行深入研究和探讨。

教学是交流的艺术,在相互的碰撞中擦出智慧的火花。在为期两天的苏州市高中课改展示活动里,我校也有多位教师和区内外骨干教师进行了好友的切磋交流,在前期磨课和课堂展示的过程中不断优化教学设计,提升对情境育人的内涵理解。

课堂要以学生为主体,以学生现有知识为基础,以学生成长需要为目标,精心设计课堂环节,帮助学生逐步构建知识体系,让他们在具备常识的基础上,灵活自如地应对各种变式。抓好“关键点”,找准“着力点”,方能迎来学生的“成长点”。

高考改革已经到来,高中课堂教学也要朝着多样化、多元化、情景化的方向发展,让课堂的每一分钟都体现出价值,让课堂焕发出“活泼泼地”生命力。

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