我校教科室、德育处联合举办日常谈话艺术与考后心理辅导主题沙龙活动
日期:2021-12-17 00:00:00  浏览量:1201

教师不仅是一个知识的传授者,更应该是一个思想的引导者、灵魂的塑造者,通过与学生沟通的技艺,对学生进行激励、唤醒和鼓舞。旨在引导青年教师关注学生心理、成为学生心声的倾听者,1215日,教科室(教师发展中心)、德育处联合举办“做一个倾听者”主题沙龙活动,让青年教师在与学生的日常谈话交流和考后心理辅导中认真思考,努力实践。

德育处严飞虹副主任在活动中做了“日常谈话艺术”的主题发言。她指出,与学生平时的谈心活动需要有充裕的时间和无干扰的空间,甚至可以是校园散步,以此减轻谈话的压力,充分打开封闭的心灵。谈心可以是片段式的,但必须要有充分的准备,它是一种有预设、有目的、释放善意、长期跟进的谈话方式。谈心的原则一是学会等待,让学生一点点一步步走向阳光;二是学会倾听,有耐心的听完学生的倾诉,不要轻易去打断,给学生一个情绪的发泄口。在与学生的谈话中,还要注意慎重表态,注意学生的微表情;有意识地寻找最佳时机,懂得掌握火候。总之,学生的性格各不相同,谈心工作没有万能钥匙,只能一把钥匙开一把锁。

  德育处刘培副主任做了“考后心理辅导”的主题发言。她由一张大学“蹭饭图”引出话题,讲述了2021届高三毕业生中三个不同层次的学生考上同一所985高校的故事。三类不同的学生,每次考后不同的谈话方式,让他们殊途同归。考后辅导要“备好课”,在充分了解学生考试中出现的问题和多次考试成绩的对比中,采用“靶向辅导”,分析学情,精准施策,指明方向;要“真诚谈”,教师的每一个眼神、动作、神态表露出的是信任和鼓励,而非批评与指责;要“观后效”,持续观察,确认情况,让考后辅导不仅停留在考后,而是延续到整个学习过程中。除了与学生的交流,还要取得家长的配合。需要通过提升自身的业务能力,让学生信任,让家长放心。

  在听了两位老师的发言后,青年教师们也交流了自己的教学中与学生之间沟通的问题。遇到冲突对抗如何化解,遇到情绪低落如何启发,遇到突发事件如何处置等等,这些都是我们教师在日常教学工作中需要掌握的技巧,在不断的学习和实践中积累经验、探寻方法,最终寻找到教育的法门,让自己成为一名真正的灵魂工程师。

  最后,由王建荣副校长做总结发言。他指出,教师的角色定位应该不仅是学生学业的指导师,还应该是学生心灵的按摩师,要秉持着细心、真心和爱心,去呵护,去感化每一个在路途中行走的灵魂,成为学生的“重要他人”。教师要成为能那个在生活中对学生产生积极影响的“重要他人”,首先要学会自我疏导,让自己充满阳光,才能照进每一条缝隙,才能“点一支烧心香”,让馨香氤氲在每一个教育的场域。


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