认真贯彻落实习近平关心下一代工作重要指示精神，不断提高政治站位，增强自身责任感、使命感，对照督导要求，结合校本实际，努力做好关心下一代工作的。

为缓解高一学生初入高中的学习压力，解决学生的困惑，提升学生学习能力，促进学生的全面发展，12月3日，我校在关工委的协助下，邀请了区教研室唐秦历史名师工作室的唐琴老师为学生做了一次生动有趣的讲座——“做学习的先行者——和震中同学谈高中学习”。唐老师从三个方面针对高一学生的学习路向，树立了路标。

第一，身体是学习的保障。“7+1>8”，唐老师首先提出了这一新奇的观点。按数学运算法则来看，“7+1不应该是等于8吗?”整个会场顿时鸦雀无声，同学们一时不知其解。但随着唐教授娓娓道来，谜团解开了。实际上，7本指学习时间，1本指锻炼时间，而8则指学习效率。正常情况下，的的确确算整8个小时，一毫不差。但正是这“1”字披上了奇妙的新衣服——诞生活力，让结果大相径庭。当我们在学习过程中，抽出一小时左右参与跑操、课间操和社团活动，甚至为晚自习课间偷偷的小放松，都能让我们健壮，血液流通。这一种适度的“1”小时，即可为学习充电，为身体加油。

第二，规避高一“不适症”。面对新课标、新课程、新高考，高一学生压力倍增。高中三年如何让自己不掉队，让前进的征程轻松而快乐？唐老师为学生们献上了宝贵的意见。先预习再听课、先复习再练习、先理解再记忆。整理错题时，须“知其然，知其所以然，知其所以不然”，追根究底、二次加工，将课本上的知识化为已有，化为己用。面对新高考对“必备品格、答题技巧、情感价值、关键能力”的检验，死记硬背的方法显然已不适用，科学、踏实的学习策略才能让学生在求学路上一步一脚印，愈行愈稳。

第三，考试状态平时练。学生需将考试状态带到平时的点点滴滴中，平时养成计算时不用计算器，答题时不用修正带、胶带纸等。在平时训练中远离它们，才能在考试中习惯这种状态。此外，在平时训练时，还要养成“逐字审题，坚持看完”的看题习惯，避免考试时因审题错误而失分。要夯实基础，树立“基础题全拿下”的得分意识。只有把平时当考试，才能使考试如平时。失误只有平时注意克服，才能在考场上避免；规范技巧只有在平时训练中运用积累，才能在考试中运用自如。