问道取经“如中”行 “东皋”揽结共登高
日期:2021-11-02 00:00:00  浏览量:1992

高三备考,既需要贯彻长期主义,也需要精准定位,科学规划,将面临的挑战转化为可行性策略,再将策略转化为一个个具体的教育教学行动,贯彻落实。

为构建起现实与理想之间转化的有效路径,1029-30日,高三分管校长、年级部管理人员、班主任和备课组长一行30人前往江苏省如东高级中学和江苏省如皋中学考察学习,交流新高考备考经验。


29日下午,学习团队首先到达如东中学,学校领导带领下参观了校园环境和校史馆,在感受校园浓郁人文氛围的同时,也了解了如东中学的办学历史和教育业绩。

在两校的教育教学管理交流会上,如东中学教学分管校长管建华首先详细介绍了新高考研究的心得、创新人才培养的理念以及重构学校课程体系的具体举措。在高三教学管理交流环节,管校长从“咬紧目标,极力担当,凝心聚神挖潜力”到“深化研究,着力课堂,高考复习重高效”,条分缕析,逐步解读如东中学高三新高考备考举措,深入的研究、精细的管理、真诚的交流感动了学习团队的每一个成员,而全新的理念,如“课堂是不可再生资源”也提醒老师们再一次用心审视课堂的价值和意义。

备课组交流环节,两校组长和同学科班主任就各学科日常教学中的具体做法,比如教学重点难点的高效突破,作业的分层设计和布置,自习课的有效安排和利用进行的交流,在对比分析中着手进一步优化学科备考举措。

姚敬华校长向管建华校长就本次考察学习活动所做的精心准备表示感谢,为学习团队的每一位老师提供了丰富的精神大餐,也给震泽中学高三的教育教学管理带来了全新的启示,希望两校能保持交流,共同进步。


30日上午,学习团队抵达江苏省如皋中学,如皋中学季小军校长、2021届和2022届高三年级主任以及竞赛负责人接待了学习团队并进行了热情的交流。

如皋中学教务处袁主任从全面可持续的发展观、科学高效的管理观等六个方面分享的2021届高三备考的有效经验,强调高三备考既要抓看得见的“得”,也要抓看不见的“得”,促进学生的可持续发展;备课组要多级架构,分层备课,以满足不同学生的发展需要;课堂教学要有境界和思维训练的高标准要求;同时也要不断优化学生自由时间的支配、学习方法指导、个性的课后辅导等。随后,如皋中学竞赛负责人也就学校的拔尖创新人才的培养和竞赛辅导分阶段进行了详细介绍,为优化我校的拔尖创新人才的培养工作提供了宝贵经验。

姚敬华校长和季小军校长也就当前学校办学面临的挑战和需要突破的重点进行了交流,在感谢如皋中学有效备考经验分享的同时,也表示在接下来的高三教育教学工作中,要努力学习如皋中学的精细管理和务实举措,向优秀看齐。

集体交流之后,各学科备课组就日常教学中关注的重点难点和如皋中学的组长们继续进行交流,比较做法,分析得失,取长补短,寻找学科提质增效的突破口和增长点。

独学而无友,则孤陋而寡闻。教学也是如此,也是此次考察学习的意义所在。两所学校的经验交流,为高三教育教学工作进一步拓宽了思路,提供了精细务实的方法借鉴。面对新的形势,科学有效地推进高三备考复习工作,是高三年级、高三每一个学科必须认真完成的一种重要课题,为此,我们任重道远,但必将砥砺前行。


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