我校举行青年教师“微格教学”课程培训(二)
日期:2021-10-16 08:37:03  浏览量:1252

青年教师是学校未来发展的生力军、推进器,青年教师发展的基础是教学基本功,而教学基本功的养成在每一堂课的精心准备、认真施行。一要吃透课标,明确目标,把握重难点,提炼关键点;二要了解学生学生,做到因材施教,有的放矢。我校教科室、教师发展中心特举行“微格教学”课程培训(二)——教学规范养成,让青年教师明确课前备课的规范、课堂上课的要领和课后辅导的要求,更好地站稳讲台,站好岗位。

田晓华老师就教学规范的养成分享了她的切身经验。“三新”教育改革的浪潮之下,学会关注新旧教材的变化至关重要。比对内容的增与减,研究习题的难与易,揣摩编写者的意图,把握重难点的设置,了解知识点的分布,梳理逻辑链的框架,每一步都是思考的延伸,每一步都是成长的轨迹。

她强调,作为教师,需要关注时事热点,融合教学资源,不断更新自己的知识库。从教案的精心设计,到课堂的实战演练,再到课后的教学反思,抓住每一次迸发的教学灵感,定格每一次课堂的精彩瞬间。没有一节课是完美的,但每一节课都应是精心准备的。

庞玉忠副主任就教师业务检查做了反馈。他指出学校对青年教师的考察,始于第一印象,敬于才华展现,终于恒久坚持。“凡事预则立,不预则废”,备课要做到面面俱到,环环相扣;“三人行,则必有我师”,听课是向前辈学习和借鉴的重要渠道。“不以规矩,不成方圆”,青年教师应当沉潜蓄势,厚积薄发。

李凌云副主任对青年教师汇报课进行了解读。学校多措并举,助推青年发展,推行“微格教学”课程培训,以小切口求实效,以微专题真研究,举办青年教师汇报课活动。考核教学常规,调研真实情况,为青年教师提供成长平台,增加锻炼机会。希望各位青年教师能够做到知勤知勉、自信自立、上下求索、精益求精。

会议最后由王建荣副校长进行总结发言。他强调,教师要做到用心、精心、细心,好的教学是对学生的一种深情款待;教学规范的养成要经历入格、定格、高格三个阶段,这将始终伴随着教师的成长之路。青年教师要克服惰性,外塑内生,绽放青春的光芒,遇见更好的自己。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,前浪不息,后浪奔涌,沉淀远航,正当有为。


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