6月29日，期末班主任工作论坛在育英楼505会议室如期举行。

翁天虹主任首先对本学期的德育工作进行总结。在“立德树人”的背景下，通过“以赛促进”“以比促学”体现震中办学理念。强化德育内涵，围绕德育主题开展活动，开设丰富多样的校园赛事，全方位展现学生的素质和能力。树立德育标杆，在班主任群体中树立优秀典型，选拔校级优秀班主任，强化班主任的培训工作。学生会、社团活动稳步开展，多个社团获得“优秀社团”的称号。我校的德育工作一直向着“向善、求真、弘志”的德育目标不断前进。

班主任的成长也是德育工作顺利进行的重要载体，但是，班主任在工作初期，工作阅历的限制，在处理学生问题方面会有所困扰，需要有智慧的班主任多加引导。本次论坛旨在发挥“经验型”班主任的智慧，为年轻班主任助力。来自三个级部的三位年轻班主任徐玲老师、丁雪松老师和袁鸣霞老师分别在论坛上提出困惑，大家踊跃讨论、发言，为年轻班主任指点迷津。

班主任是学校工作发展的基石，是学生思想教育的引领者，是与家长沟通的纽带。本次论坛还对2020-2021学年度的校级优秀班主任进行了颁奖，在肯定优秀班主任的同时，激励更多的班主任创优创先，在班级管理工作中用理论与实践科学攀登德育新高度。

论坛最后，季建成副校长总结发言。他高度肯定了班主任一学期以来的辛苦付出，强调班主任是学校正常运转的枢纽。他指出，在班主任职业生涯中会遇到很多的问题，会经历“较真-认真-天真”的过程，在这个过程中，年轻班主任不要急于求成，强硬转变学生，应该张弛有度，高屋建瓴。

“智”为人才素质之基础，“体”为人才素质之条件，“美”为人才素质之重要内容，而“德”乃人才素质之重要灵魂。国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。德国教育家赫尔巴特也说：“道德普遍地认为是人类的最高目的，因此，也是教育的最高目的。作为德育工作者，从点滴开始，在日常学习生活中培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。