我校启动教研组教师专业发展调研活动
日期:2021-04-21 12:19:10  浏览量:0

旨在发挥学科教研组集体智慧,推进学科骨干教师和青年教师专业发展,教科室(教师发展中心)偕“丹心育人”教师书院特开展教研组教师专业发展调研活动,把脉教研组教师发展措施、活动组织和教科研情况,发掘亮点,发现问题,生成反馈意见,提出改进措施,推动教研组活动立足课堂转型、重视教师发展,构建富有实效性的活动体系。

随着办学规模的扩大和新老教师的更替,我校在近三年引进了不少应届毕业生充实教师队伍,给学校带来新鲜血液和青春活力的同时,也增加了年轻教师培养的任务。基于地理学科在新课程和新高考背景下,选修学生大量增加,青年教师引进较多的情况,教科室(教师发展中心)偕“丹心育人”教师书院率先安排了地理教研组的教师专业发展调研。

教师发展中心副主任郭建理就地理教研组的青年教师培养情况和师徒结对“青蓝工程”建设进行了问询,重点调研了课堂教学能力、解题能力和命题能力等青年教师专业素养发展方面的情况。

地理教研组副组长明春、高二备课组组长沈继红和高一备课组组长陈岚婷分别就以上问题进行了介绍。6位上岗三年及以下的青年教师尽管课务量均很重,但每周均积极参加吴江区教育局组织的新教师上岗培训、地理学科培训以及学校教师发展中心组织的“业务夜校”活动,每周进行听课活动(结对指导老师和同组其他教师)和集体备课活动,根据教学进度和组内安排事先解题、精心选题。

教科室(教师发展中心)副主任李凌云就地理教研组骨干教师发展从基础等级、发展等级和目标等级三个方面进行了调研,了解地理学科教师专业发展意愿和各方面条件储备情况。

地理教研组现有市级学科带头人1人、区级学科带头人2人、区级教学能手2人、区级教坛新秀1人,骨干比例还有待提高,梯队建设需要加强。明春老师今年加入了苏州市和吴江区两个地理名师工作室,借助两个优质平台,在个人发展的同时,也力争带动组内教师更好发展。

教科室副主任胡汉玺就地理教研组的教科研情况进行了调研。他指出,课堂是教师的生命线,教科研是教师发展的风景线。课堂教学需要总结提炼,形成对教育教学的科学思考。骨干教师需要发挥引领作用,发展自我的同时要带动组内积极开展教育科研活动。

地理教研组的骨干教师们也意识到近年地理组的课题研究等教科研工作存在不足,今年需要把握“十四五”教育科研规划的契机,以教研组为单位,积极申报市级乃至省级“十四五”规划课题。

最后,孙杰副校长对此次调研情况进行了总结。他分析了地理教研组近三年青年教师入职最多的现状,充分肯定了地理教研组在师徒结对、集体教研上的工作,各位指导老师和青年教师工作均十分认真,形成了很好的集体备课氛围。同时,他也指出了存在的问题:一是青年教师要在集体备课后进行二次备课,处理好个性和共性的关系;二是骨干教师需要提升个人发展意愿;三是教科研方面论文发表较少,教科研工作需要加强。他寄望地理教研组正视现状,攻破重点,发展梯队,发挥团队力量,青年教师和骨干教师两轨并行,课堂教学与教育科研齐头并进,全面推进教研组教师队伍发展。

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