育英盛景逐时新 杏坛雅集又一秋。11月20日，江苏省震泽中学教育集团第二届班主任文化节、第三届“活泼泼地”教学文化主题研究节盛大启幕，“新时代苏州有效教学研究”项目组课堂教学研讨活动、高三数学解题教学研讨活动同期举行，长三角高中名校发展联盟校倾力参与，南京大学、武汉大学专家来校开设讲座或进行宣讲。来自上海市青浦高级中学、浙江省嘉善高级中学、安徽省合肥第九中学、江苏省丹阳高级中学、江苏省泰州中学、江苏省苏州实验中学、苏州工业园区星海实验中学等省内外中学的300余名老师参加听课观摩、评课研讨活动。

聚焦拔尖人才早期培养，集团校的老师们以匠心营构课堂，用创意发展素养，在纵向贯通、横向协作的交互中，合力探索人才培养新路径。

新课程、新教材、新高考、新评价，追寻新时代有效教学，学校对于“能动学堂”不懈探索，从理念先行、价值前导，到教学践行、研修诊断，不断提质增效，切实转型课堂。

借鉴课改、考改先行地区名校经验，高质量融入长三角区域教育一体化进程，我校与上海市青浦高级中学、浙江省嘉善高级中学积极开展校际合作，跨区共建，交流碰撞，对话启发。

“丹心育人”教师书院、“能动学堂”视野下的好教师团队、“提质增效的课堂变革”项目，各类建设成果集中展示；党员教师示范课、师徒结对展示课、青年教师汇报课，各种形态课堂美美与共；拔尖创新、国际理解、生涯规划、主题班会、心理健康、社团指导，以及融媒体中心学生部周年庆活动，各种性质课堂多姿多彩。

2011年至今，我校着眼打造“能动学堂”，进行了一系列改革探索，从“自能·探究”教学到“导·学·评一体化”教学，一直行走在追求高品质课堂教学的路上。“导·学·评一体化”教学，变记住事实、训练能力的“二维度学习”为记住事实、训练能力和建构概念的“三维度学习”，从书本知识习得向场景技能迁移，从低阶思维向高阶思维突破，从培育优秀的“记忆者”到培育出色的“思考者、探究者”与“问题解决者”，让课堂从“教堂”变为“学堂”，从而实现教学转型。