10月19日上午，吴江区高中历史新教师第二次培训活动在我校举行。本次活动由陈长春老师主持，首先由吴江中学汪娇、震泽中学蒋荣飚两位新入职教师就《两宋的政治和军事》展开同课异构；然后由刘松柏、李洋等老师进行课堂教学点评，最后由陈长春老师作总结发言。

汪娇老师在授课过程中，语言流畅、逻辑清晰严密，她从宋初面临的前代之弊入手，引出宋朝的防弊之政，并对这些措施进行了详细的阐述和评价，自然而然地导入到由于过度集权的政策导致的边防压力和财政危机，也就是三冗二积问题。对此，北宋的士大夫先后进行了两次改革，其中王安石变法虽然达到了富国的目的，但也造成了统治集团内部的分裂，使北宋走向衰亡。北宋灭亡后，南宋与金保持了较长时间的南北对峙局面。

蒋荣飚老师在课堂中大量结合史料，做了到史论结合、论从史出。他通过罗列五代建立者的身份让学生了解宋朝对于武将的防备，以雪夜访普图引出宋朝加强中央集权的三个原则：收权、分权和崇文抑武，并通过三则材料和两幅权力分配示意图对相应措施进行了详细的阐述。同样，以集权措施的弊端入手，结合材料分析了宋朝三冗二积的社会危机，导入王安石变法的内容以及评价，肯定了变法的进步性，但也让学生了解其局限性。变法后统治阶级内部分裂的引发朋党之争将北宋推向了深渊，最终金朝成为压死北宋的最后一根稻草。南宋建立后，偏安一隅，继续与金朝维持南北对峙。

在评课环节，刘松柏老师充分肯定了两位新教师对于这一节课的教学设计，李洋老师则从课本内容入手，希望新教师在准备公开课的过程中，要大胆解构，重新建构，对课本内容进行组合整理。另外，考虑到高一学生的认知水平，在准备材料时最好需要进行注释，并安排预习任务。

最后，陈长春老师对这次活动作了总结。他建议新教师一方面要钻研教材、热爱教材，备课是上好一节课的前提。对于新教材，体系由之前的专题史变为通史，内容更加丰富，考点增多，有标无纲，这意味着新老师有更多困难需要克服。另一方面，新教师要早一点立足讲台，站稳讲台。对此，新教师不仅要加强专业学习，提升学科素养，还要琢磨教学方法，提升课堂效率，勤于教学反思，提高业务水平。