关于征集“指向立德树人的教科研整体改革”典型案例的通知
日期:2020-05-22 18:35:40  浏览量:0

根据苏州市教育科学研究院《关于征集“指向立德树人的教科研整体改革”典型案例的通知》(苏教研办〔20206号)要求,组织本学校教师参加案例征集活动。请老师们仔细研读通知,对本校指向立德树人的教科研整体改革做好梳理总结、提炼表达。

征集内容总的范围:教师教育科研与教学研究品质提升的基本策略;课程育人的融入与渗透方式;“立教研科研规范之德、树专业学业发展之人”的基本策略;市教科院各市、区教科室(教研室、教师发展中心)学校教科室(教师发展中心)三位一体的工作网络构建;各级各类教科研机构的建设标准、工作标准及规范制度;教研、科研融入学校全面调研内容之中的常态化实施策略;课程、教材、教学、评价一体化改革的路径;教科研融合建设基地的运行方式和路径;教科研训一体化融合发展模式的构建;课题网络化管理服务平台建设与使用;研究型教师成长管理的信息化平台建设;智慧教研的方式创新与运行路径;区域内及跨地区的教科研协同创新方式与路径;学校“科研联盟”与“教学联盟”的组织建设与合体运行机制;教师教科研工作的评价激励机制;教科研成果的推广与辐射机制;“菜单式”教师教科研培训体系的构建;教科研工作效能优化的行动策略;市(县、区)教研科研一体化良性运行的典型案例分析;研究型教师的个案分析;“服务+引领的教科研队伍建设;关联+嵌入的教科研模式改革;共享+发展的教科研路径改革;反思+自觉的教科研文化建设等。

具体分为以下7大类:

1. 区域(含市、区、校层面)教科研整体改革的实施方案(含改革路径、转型方式及实施机制等);

2. 区域(含市、区、校层面)教科研整体改革的典型做法(每份材料只阐述一种做法,说清楚做了什么”“为什么这样做以及做得怎样即可);

3.“课题进课堂的典型案例(围绕课题研究,说明课题进入课堂的所研”“所行所思);

4.教科研成果在教育教学中推广运用的典型案例(包含成果内容、推广形式、运用范围以及实际效果等);

5.“教研科研一体化的典型活动案例(围绕一个活动或系列主题活动,体现教研科研的融合,揭示以科研高度做教研,以教研实度做科研的深刻内涵);

6.研究型(或学术型)教师的研究案例(以名、特、优教师为研究对象,说明研究过程,探究成长历程,揭示成长规律);

7.“教科研融合建设基地专项典型案例(本项征集对象仅限姑苏区,内容参照《苏州市教育科学研究院教科研融合建设基地实施方案》)。

二、撰写要求

1.总体思想:真问题,真想法,真实践,真表达,我手写吾行;

2.风格要求:个性化视角,个性化思考,个性化行动,个性化表达;

3.行文规范:凸显要点,均衡展开;质实就简,去除冗言。行于所当行,止于所当止。有话则长,无话则短。

三、征集说明

1.本项征集自即日起,至20201231日;

2.来稿随收随审,主要用途有:

1)择优刊发《苏州教育研究》及《苏州教育》杂志;

2)具有推广价值的典型案例,在苏州市教育科学研究院微信公众号推送;

3)在苏州市教学研究论文评选前送审的稿件直接推荐参与评比(无需再报);

4)对所有征集的案例进行集中评审,评出一、二、三等奖若干,颁发证书;

5)对统一集中报送的市、区、直属学校(以单位名称+案例征集命名,打包压缩报送),征集结束后针对报送的数量及质量,评选优秀组织奖若干。


附件:苏州市教育科学研究院关于征集“指向立德树人的教科研整体改革”典型案例的通知(苏教研办[2020]6号).docx

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