又到丹桂飘香时节，9月29日晚，我校在报告厅举行了2019——2020学年研究性学习培训与选题指导报告会。高一全体学生参加了本次活动，高二在教室收看转播，活动由教科室孙杰主任主持。

活动中，教科室胡汉玺副主任结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》《江苏省新课程课时与学分建议》《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》精神，强调了开展研究性学习活动的背景、内涵以及现实意义；指出了我校开展课程形态研究性学活动的具体路径：从准备开始到总结反思八个阶段的时序与内容安排都做了说明，并对十月份的选题工作做了详细指导；同时还以《名以正体，字以表德——古人姓名文化探究》为案例，介绍了研究性学习的另一条路径——作为一种学习方式形态的研究性学习，以学习中的问题为突破口，进行研究，开展能动主动学习，并以此为鉴，希望每位学生，走好研究之路，让生命怒放，成为以“诚朴”为底色，学业优秀，品格高尚的新时代英才。

最后金永健副校长进一步对我校研究性活动开展提出了明确要求和殷切希望。

十余年来，震泽中学研究性学习活动一直在摸索中前行。现在“过程化”、“常态化”扎扎实实，产生了一批又一批优秀研究课题，学生中取得了一次又一次市等一等奖，产生了一批又一批综合实践好课老师，他们走出吴江，走出苏州，甚至参与省级展示；近年来，还建立了研究性学习特色网站，内容精彩纷呈；实现了研究性学习的过程化动态化管理……今天，我们还在不断探索，正努力向特色化、高品质方向发力。