江苏省震泽中学国际部将“晓庵天文探究”作为极富特色的校本课程引入国际部的国际素养课程体系中。天文探究涉及学习天文、物理和数学等多学科的理论和知识,需要天文观测方面的科学思维和基础训练,具备良好的科学素养,掌握理论分析、数据处理和计算机应用等复合交叉型技能。“晓庵天文探究”国际素养课程,围绕天文主题探究,融合PBL自主探究式学习方法,以江苏省震泽中学《晓庵天文微课程》作依据,开创跨多学科的(语文、英语、物理、地理、生物等各学科与天文的某一具体的契合点为支撑,构建融合课程的内容体系)项目式课程。
国际部以激发学生的探究兴趣、科学创新为出发点,培养以学生为中心的学习方式,结合国际教育理念,倡导学生“自主探究、小组合作”,完成“获取、应用知识,探究与实践创新”的整个PBL探究式学习过程。
10月10日本次晓庵天文社国际观月夜活动是国际部开展晓庵天文PBL探究课程的第一步,同学们通过直观切身地观测月亮、向晓庵天文社社员们一起探讨天文望远镜的使用,逐渐对浩瀚宇宙、天文观测及天文知识产生了探索的兴趣。晓庵天文社社长随后简单地向同学们解释了天文观测所需要的学科基础知识和认知能力, 国际部的同学们深切了解到跨学科知识运用的重要性,以及物理、英语、地理、生物这些基础学科学习是将来进行专业天文观测的基础。将理论学习联系实践课程,国际部的学生将在学术老师的带领下,熟悉新的学习模式,为以后的海外学习打下夯实的基础。
学生可充分利用课程基地资源,组成探究式学习小组,根据个人兴趣爱好和特长制定个性化探究的主题和展示方式。在国际部中外教教师团队的指引下,选择开展论文写作、作品展示、现场表演、项目设计、苏格拉底对话交流等创新学习活动。
晓庵天文探究课程还聘请校外专业顾问团队助阵教学,担任“晓庵天文”校外辅导员。
既然江苏省震泽中学“育英国际班”拥有如此强大的天文探究类素质课程,那么西方大学开设了哪些相对应的天文类专业呢 ?
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