新的高考方案、新的试卷结构启发全新的教学思考，呼唤全新的教学策略。3月9日，教育局教研室对我校高中教学进行进行新一轮的调研。教研员深入震中课堂，对高一高二高三课堂教学进行了全面调研，审视新旧方案下教学的传承与变革，观察高三课堂的适应性转型，了解高一新教材的使用，兼顾高二教学的承前启后，传递高考信息，探究命题方向，分享教学策略。

调研听课之后，各科教研员对三个年级的课堂教学情况进行了精准的反馈，为各教研组备课组本学期的教学工作的开展提供了学科指导和科学建议。

下午，学校就高三零模考试情况和教学管理上的具体应对措施向教研室进行了汇报，姚敬华校长指出在接下来的高三教学工作中会积极推动从数据分析到行动落实的转化，抓落实、抓细节，改变课堂传统模式，注入教学生动气象，构建高三复习课的有效模型，突破瓶颈，化解难点。在听取学校的工作汇报后，教研室建议在教学中要做好主科和选科之间的协调，通过科学有效的时间配置求取新高考的最大值。要在高原上作高峰，持续推进学科竞赛辅导工作，加强对不同层次学生的跟踪分析和临界生的有效管理，提升学生在新高考中的竞争力。